Middelbare scholieren wenden zich tot hun vrienden voor seksadvies-dit nieuwe seksuele programma maakt hen betrouwbare middelen

Waar seksuele voorlichting kort komt en hoe het programma Youth Sexpert-programma wil helpen

Omdat er geen federale wetten zijn die seksuele voorlichting in dit land verplichten, variëren de programma's per staat. Terwijl de Centers for Disease Control and Prevention (CDC) aanbeveelt dat sekseducatieprogramma's "consistent zijn met wetenschappelijk onderzoek en best practices; weerspiegelen de diversiteit van studentenervaringen en identiteiten; en overeenkomen met school-, familie- en gemeenschapsprioriteiten", is de realiteit dat dat dat Deze richtlijnen worden op heel verschillende manieren geïnterpreteerd. Volgens het Guttmacher Institute vereisen slechts 27 staten en het District of Columbia dat seksuele voorlichting op scholen wordt onderwezen, slechts 17 vereisen dat de inhoud medisch nauwkeurig is, en 29 vereisen dat onthouding wordt benadrukt.

Deze verschillende normen zijn belangrijk in termen van de informatie die studenten ontvangen. Volgens een studie die vorig jaar werd gepubliceerd in de Journal of Adolescent Health, "Verschillen in de ontvangst van seksuele voorlichting, per geslacht, ras/etniciteit en de locatie van instructie, laten veel adolescenten zonder kritieke informatie achter."En die informatiekloof zou nog breder kunnen worden, omdat bepaalde regeringen van de staat wettelijke inspanningen leveren om seksuele voorlichting te beperken. Een voorbeeld: de gouverneur van Florida, Ron Desantis, heeft onlangs een wetsvoorstel goedgekeurd met een instructie over seksuele geaardheid en genderidentiteit door achtste klas.

Als gevolg hiervan, zegt Jones, nemen veel jonge mensen nog steeds hun toevlucht tot internet of elkaar voor antwoorden op vragen over seks, waardoor ze slecht uitgerust en kwetsbaar zijn. "Het voelde altijd erg achteruit naar me dat de manier waarop ons wordt verwacht dat ze over seks leren, gewoon door het te hebben of te praten met de vrienden die het hebben, maar die niet echt meer middelen of goed geïnformeerd zijn dan wij," ze zegt. "Er is zoveel ruimte voor verkeerde informatie en schade als dat het geval is."

"Het voelde erg achteruit naar mij dat de manier waarop ons wordt verwacht dat ze over seks leren, gewoon is door het te hebben of te praten met de vrienden die het hebben."-Jones

Jones zegt inderdaad dat ze verschillende schadelijke momenten in haar eigen leven heeft meegemaakt waarvan ze 'voelt dat ze gemakkelijk kunnen worden voorkomen als ik beter was geïnformeerd over seks."Haar nieuwe Youth Sexpert -programma zal die informatie bieden aan geïnteresseerde middelbare scholieren en ze uitrusten met de tools die ze nodig hebben om hun collega's IRL en op sociale media te informeren.

Jones kwam in eerste instantie op het idee afgelopen november, toen ze zei dat het "tot me doordrong dat de persoon die ik op de middelbare school had kunnen gebruiken de persoon die ik nu ben voor anderen."Ze belde collega-seksuele opvoeders van verschillende achtergronden-van wie nu het adviesbord van het programma vormen om een ​​inclusief, grondig curriculum te ontwerpen.

Aanvragen voor middelbare scholieren die graag deelnemen aan het programma (met toestemming van de ouders) die net begin juni zijn gelanceerd en zijn geopend tot 31 augustus. Voor de eerste iteratie zegt Jones dat ze tussen de tien en 15 studenten accepteren, die elkaar elke week zullen ontmoeten voor virtuele workshops vanaf september tot en met de herfst.

Ter ere van de lancering van het programma, sprak Jones met goed+goed over de persoonlijke ervaringen die het inspireerden, wat zij voorziet voor de geselecteerde jeugd sexperten, en waarom ze denkt dat het opnieuw voorstellen van seksuele voorlichting zo belangrijk is in ons huidige politieke klimaat.

Nou+goed: wat was je ervaring met seksuele voorlichting op school?

Tara Michaela Jones: Ik ben opgevoed in Massachusetts, dus het was uitgebreider dan in veel andere staten. Ik zou categoriseren wat ik heb ervaren als onthouding-plus omdat we informatie kregen over anticonceptie en seksueel overdraagbare aandoeningen (soa's), maar dat was het vrijwel. Er was een beetje over reproductieve systemen, maar er was heel weinig over relevante dingen die ik ervoer zoals toestemming, plezier, sletschaamte en seksuele dwang.

Ik herinner me dat ik mijn menstruatie voor het eerst voor de middelbare school kreeg; Mijn moeder gooide me een stel tampons, en ik had geen basiskennis van mijn eigen lichaam of waar mijn vagina was, laat staan ​​het lichaam van andere mensen. Als ik het betere einde van de stok kreeg, is het eng om me voor te stellen wat er voor anderen gebeurt.

Wanneer [seksuele voorlichting] meestal alleen je in het diepe wordt gegooid en aan je eigen apparaten wordt overgelaten, weet niemand iets, en jullie spelen allemaal gewoon dit gokspel af. Het laat zoveel ruimte voor inbreuken op toestemming of druk om dingen te doen waarvoor je niet klaar bent. Dat was een enorme bestuurder voor mij om een ​​seksuele opvoeder te worden binnen mijn gemeenschap.

W+G: Wat staat er in het curriculum voor het Youth Sexpert -programma?

TMJ: We willen dat de onderwerpen zo inclusief en breed mogelijk zijn, en van het persoonlijke naar het interpersoonlijke overstappen.

We denken erover om het curriculum in drie categorieën te splitsen: ten eerste willen we het hebben over de seksuele verhalen die we voor onszelf, zelfschepping en zuiverheidscultuur hebben; Vervolgens gaan we naar onderwerpen als toestemming en sletschaamte; En in het derde deel zullen we behandelen wat seks echt is en hoe het kan zijn en eruit zien voor verschillende mensen.

We willen praten over vreemde identiteiten, interseksualiteit en mogelijk knikken, maar dat is een gebied waar we nog steeds doorheen denken. We lopen een heel fijne lijn met knikken, maar ik denk dat naarmate bepaalde seksuele handelingen [die schade kunnen veroorzaken] meer mainstream worden, jongeren moeten ze bijvoorbeeld weten voor hun veiligheidsachtige adembenemend spel (waarbij zuurstof wordt beperkt naar de hersenen voor opwindingsdoeleinden). De vraag is: welke andere gebieden mogelijk risico's vormen die we beter kunnen onderwijzen?

Over het algemeen beschouwen we onze programmering als een zwaar supplement voor wat er op school wordt aangeboden. De grote droom zou zijn om uiteindelijk ons ​​curriculum te brengen als iets dat andere opvoeders kunnen emuleren en scholen kunnen brengen.

W+G: Waarom is het belangrijk voor jongeren om deze informatie van hun collega's te krijgen?

TMJ: Ik heb persoonlijk gezien hoe iemand die in een gemeenschapsrol handelt, een veilige ruimte kan creëren voor mensen om kwetsbare vragen te stellen. Ik beantwoord vragen in mijn Instagram DMS, en ik vind dat zelfs mensen die ik in het echte leven ken, maar met wie ik niet echt dichtbij ben [vragen zal indienen]. Er is veel macht om zich te realiseren dat iemand naar me toe zal komen in plaats van naar hun beste vriend te gaan omdat ze weten dat ik meer kennis heb, en ze weten dat ik een veilige, betrouwbare persoon ben om mee te praten. Het doet je beseffen hoeveel van deze vragen geen dingen zijn die een online zoekopdracht zou beantwoorden.

Het uitgangspunt van het programma is in staat zijn om voort te bouwen op de gemeenschapsondersteunende systemen die al aanwezig zijn, omdat we weten dat jonge mensen met elkaar praten.

Een ruimte hebben waar studenten echte gesprekken kunnen voeren en door nuance kunnen werken, en dat vervolgens naar hun eigen scholen en sociale media -pagina's kunnen brengen, is echt belangrijk. Het uitgangspunt van het programma is in staat zijn om voort te bouwen op de gemeenschapsondersteunende systemen die al aanwezig zijn, omdat we weten dat jonge mensen met elkaar praten.

W+G: Op welke uitdagingen verwacht je met de lancering in een politieke omgeving waar seksuele voorlichting wordt beperkt en mensen van verschillende genderidentiteiten, waaronder transmensen, worden het doelwit?

TMJ: Het is zo angstaanjagend om de staat van zoveel delen van dit land te bekijken in termen van transstudenten, specifiek. Op dit moment zou er geen grotere behoefte kunnen zijn aan uitgebreide seksuele voorlichting. Het is wild voor mij het aantal staten dat niet nodig is om medisch nauwkeurig te zijn, het nummer dat niet vereist is om toestemming op te nemen, en het aantal mensen dat me vertelt dat ze nooit iets hebben geleerd over queerness of vreemde identiteit en andere echt belangrijke onderwerpen.

Daarom hebben we prioriteit gegeven aan logistiek en legaal. Aanvankelijk was de vraag in mijn gedachten: "Welk risico neem ik aan als ik een student of twee toeliet zonder toestemming van de ouders?'Als je me dit een jaar geleden vroeg, zou ik een ander antwoord voor je hebben dan nu. Omwille van iedereen moeten we dit zo grondig verzegeld zijn; We hebben het eigenlijk nodig Nee risico omdat er zoveel ruimte is voor juridische stappen van ouders en scholen, dus we moeten uiterst voorzichtig zijn.

Daar hebben we ondersteuning voor via individuele organisaties die non-profitorganisaties helpen, en we hebben kunnen praten met de seksualiteitsinformatie en onderwijsraad van de Verenigde Staten (SIECUS), en ze zijn enorm nuttig geweest in termen van hun staat-per- kennis geven. Het is ook nuttig geweest om met leiders van andere non-profitorganisaties in deze ruimte te praten, waaronder een organisatie genaamd Okto, die jongeren voor jongeren doet door middel van sms-te sms'en om te leren wat ze doen.

W+G: Wat wil je dat volwassenen en mensen zonder jonge mensen in hun leven weten over de behoefte aan het Youth Sexpert -programma?
TMJ: We hebben de neiging om kinderen en jonge volwassenen te denken die zo anders zijn dan wij of hoe we het kunnen zijn geweest, maar zoveel is hetzelfde. Ik denk dat we allemaal terug kunnen denken aan momenten waarop we wensen dat we meer wisten [over seks] en momenten waarop we ons bevoegd voelden weten te weten en dan kan begrijpen waarom we [de laatste] voor jongeren moeten verzekeren.

Vanuit het oogpunt van gezondheidszorg is de helft van alle nieuwe SOA-infecties bij mensen jonger dan 24 jaar, dus we weten dat de gezondheid van jongeren ook wordt beïnvloed door hoe niet geïnformeerd ze zijn en dit heeft implicaties voor de volwassenen waarmee ze communiceren, ook.

Omdat ik het Tiktok -account van het jeugd sexpert -programma run, kan ik ook zien wat jonge mensen bespreken, en zelfs voor mij, als een seksuele opvoeder, is het soms schokkend. Middelbare scholieren hebben het zeker over seksonderwerpen en dingen die volgens volwassenen in ieder geval taboe zijn, en uit die gesprekken is het duidelijk dat ze geen begrip hebben van dingen als toestemming en vreemd onderwijs. Het is zo belangrijk voor ons om hen te ontmoeten waar ze zijn met nauwkeurige informatie.

Dit interview is bewerkt en gecondenseerd voor duidelijkheid.

De wellness-intel die je nodig hebt, zonder de BS die je je vandaag niet aanmeldt om het nieuwste (en beste) welzijnsnieuws en door deskundige goedgekeurde tips te hebben die rechtstreeks in je inbox worden geleverd.